Ce este psihologia educației:
Psihologie educațională Este o ramură a psihologiei care studiază modul în care procesele de învățare sunt dezvoltate în școli. Ca atare, combină principiile și metodele de psihologie și a științele educației. Obiectul său de analiză este axat pe factorii care intervin în evoluția procesului de predare-învățare: relația dintre cursanți și educator și dezvoltarea acestora în contextul social și cultural în care are loc procesul de predare.
Psihologie educaționalăLa fel ca orice disciplină a cunoașterii, ea își pune întrebări și reflectă asupra experiențelor și problemelor ridicate de mediul său: cum are loc procesul de învățare? Ce factori intervin în el? capacitatea de învățare variază în funcție de vârstă?
În acest sens, conform unor autori precum Jean Piaget, ființa umană trece prin diferite faze ale dezvoltare cognitiva, variind de la cea mai fragedă copilărie, când copilul învață în principal prin imitație, până la sfârșitul adolescenței, când individul este deja capabil să efectueze operații de abstractizare mentală mai complexe.
- Imitaţie
- Paradigma cognitivă
Rolul Psihologie educaționalăÎn acest fel, va fi să înțeleagă și să explice modul în care procesele cognitive, afective, motivaționale, comportamentale și socioculturale afectează educatorii și cursanții din diferite medii educaționale, precum și să studieze și să explice evoluția procesului de învățare bazat pe creștere și dezvoltarea abilităților cognitive ale elevilor.
În mediul școlar în sine, Psihologie educațională intervine în procesul de predare cu scopul îmbunătățirii acestuia, detectarea anomaliilor și corectarea eșecurilor, precum și furnizarea de îndrumări și sfaturi educatorilor, elevilor, părinților și membrilor familiei în contextul educațional și domestic.
Scopul Psihologie educațională Acesta va promova, prin cercetare, dezvoltarea cunoașterii care stabilește principiile, modelele, teoriile, strategiile și procedurile care contribuie la îmbunătățirea calității și eficienței procesului educațional, precum și participarea la proiectarea planurilor de studiu și a modelelor educaționale în general.
